久々に観た映画はフラガール。スパリゾートハワイアンズ立ち上げの実話を映画化。





炭鉱というモチーフは変化する時代の代名詞としてよく用いられる。ロケットボーイズしかり。メインではないけど東京タワーにも炭鉱でてきたなぁ。そんな時代の変化が逃れられないと知りつつも、そう思いたくない大人と、フラダンスを通じて、炭鉱というよりはむしお自分達の人生に希望を見出そうと奮闘する少女と先生の話。

蒼井優が極めてチャーミング。ほんっとにかわいい。踊りも見入ってしまう。
僕は全く映画で泣いたこと無いけど、富司純子演じる「昔の日本人」が子供の役目を信じようとするところでぐっと来た。

フラダンスという切り口だけれど、描きたいのは今僕らの生活に失われつつあるひたむきさな気がする。現実を必死で生き抜こうとする大人も一生懸命だし、なんとか希望を持って、未来にむかって歯を食いしばって生きていこうとする若者も一生懸命。いい映画です。

疲れて免疫落ちてるのか、めばちこできました。


さて、大学が学祭で休み(？)で、明日は高校の友達の結婚式なもんで、東京に。

新橋立ち飲み屋デビューを果たしました。早い！手軽！安い！うまい！よいねー。

勉強忘れて楽しみます♪

試験四時間ぶっつづけ。つかれた↓

復習すべき点は、
・気管〜肺胞の組織学
・CT胸部横断像、各レベル別の特徴

いじょ。

昨日は解剖体慰霊祭でした。

解剖実習のためにご遺体を捧げて下さった系統解剖の方44名、病気・治療の解明のための病理解剖29名、事件などでなくなった方の死因究明のため73名。一年間にこれだけの方の解剖が行われたそう。

献体してくださった方のご遺族の方も300名近くこられていて、献体されたご本人だけでなく、家族の方も色んな思いを巡らせたことだろうなと思った。

ご遺族のスピーチでも、「両親から献体の意思を聞かされたとき、両親がバラバラにされるのをすんなりと受け入れることはできなかった」とおっしゃっていた。自分が献体するのはまだしも、家族が献体するのを受け入れることができるだろうか。それを最大の教材として学習させてもらおうとしているのに、すぐにははいと言えない。肉体に対する執着がまだ強すぎるんだろうな。いつかはそんな気持ちになれるのでしょうか。

厳粛な式を終えて、ご遺体を提供してくださった方が背負っている家族の思いなど垣間見て、感謝の気持ちでいっぱいです。ますます解剖実習への強い気持ちが高まりました。徹底的にやらせていただきます。


司法解剖に関連して。この本面白かった。秋田の事件でも結構でてた東京の監察医上野先生の本。

死体は語る上野 正彦


おすすめ平均
読んで損なし
推理好きにはたまらない1冊
わたしのかかりつけ？？？
AAA
検死エンターテインメント

Amazonで詳しく見るby G-Tools



生きている人間は嘘をつくが、死んだ人間は決して嘘をつかない。死者の静かなメッセージに耳を傾けるのが、監察医の仕事。いろんな人の話を聞く、色んな医者が世の中にはいる。

今日の生理学実習で産まれて初めて白衣着ました。

体長20cmぐらいのかなりでかいラットから、麻酔後、人指し指大の心臓取りだす→取
りだしても、大動脈に血漿と同組成の成分灌流すると拍動再開。神経もホルモンも何
もなくても自律的に脈打つのは見てて頼もしい。NT(とその阻害剤)加えて心拍変化観
察。

その他
・心電図理論。胸部誘導は水平面。測定部位確認。(神経生理)
・QRSの平均ベクトル正常範囲-30〜110度→aVRとII誘導はP〜T同方向。(神経生理)
・心室の筋、興奮から非興奮に時間差→T波の方向決定(神経生理)
・中脳全然わからん。エンドロフィンにも中毒性(神経解剖)

本日爺さんの法事。なんでお経は濁点とラ行が多いんだろう。

爺さんは軍医で、フィリピンに行ってた時、食うものがなかったのに食ったバナナが相当まずくて、日本に帰ってきてからも大のバナナ嫌いでした。

婆さんの兄弟は12人兄弟なのですが、早くに亡くなった兄弟の名前がわからんと騒いでいたら、最高齢よしこ（おかんのおかん）90歳にしてその記憶力はまったく衰えを見せず、答え「皎」と教えてくれました。さて何と読むか。

既に循環器に押し出されて、頭から骨筋肉の知識抜けてますが(-_-;
難しかったし眠かったし…かなり理解度低い。

・心電図の理論。細胞外電位を大きく記録できるのは、心房筋心室筋を興奮伝導し一部が興奮終了し他は興奮してる場合→電場変化を記録し大元の心起電力ベクトルの状態を確認(神経生理)
・心起電力ベクトルをアイントーベンの正三角形各頂点方向の成分(重心から各頂点へのベクトルを誘導ベクトルaVR,aVL,aVF→内積が頂点の電位)に分解して記録(神経生理)
・大変。てんやわんや。。。（解剖）

今日の生化学の講義はすごく興味深く、目から鱗。

・解糖系調節4つの視点。グルコースそのもの(トランスポーター)、NAD、不可逆反応
へのアロステリック調節、ADP濃度(生化)
・細胞内でリン酸化されないと代謝されない、リン酸化されると膜通れない(生化)
・GLUT2→肝細胞、ラ島B細胞。グルコースから見たら穴だらけ→親和性低のグルコキ
ナーゼ発現。(生化)
・GLUT4→筋肉、脂肪細胞ではインスリン依存性に発現。肝細胞では直接代謝調節(生
化)
・NADとNADHの酸化還元はカップリング必要。臓器別、状況毎にカップリング変化(生
化)
・PFK-1は細胞内ATP濃度で阻害。F2,6P2(肝臓)、AMP(骨格筋)によるアロステリック調
節→グルカゴンでPKF-2、F2,6Pase(二頭)を制御しF2,6P2調節(生化)
・代謝調節三段階=1.アロステリックなミリ秒応答、2.秒単位酵素質的変化、3.分単位
酵素量的変化(生化)
・電位依存性イオンチャネルの活性化&不活性化ゲート反応速度差による不応期(生理
)

・解糖系のATP産生、glc1からは4-2=2。グリコーゲン1からは3(生化)
・グルコキナーゼは生成物阻害なし(生化)
・心臓。新しいことばっかだから位置、名前、基本事項復習しないとなあ。(解剖)
・弁は両側の内圧変化で開閉。等容収縮期では圧だけ上昇(解剖)
・関連痛(心臓の痛みが肩の痛みとして感じられる)(解剖)

講義のポイント、復習すべき内容、調べてみたいこと、興味ある点etc、適当にポスト
することにします。

・膜電位が変わってもEPSP、IPSPは平衡電位に向かう(神経生理)
・平坦なIPSPの抑制効果(神経生理)
・シナプス可ぼう性による記憶と学習(神経生理)
・ラディアルグリア(神経解剖)
・HRPによる軸索流のトレース(神経解剖)
・刺激伝導系の伝導速度差→AVnodeの房室伝導遅延でうまく収縮(生理)
・特殊心筋の緩徐脱分極相と自動能(生理)

膝カックンは、立つのに大腿四頭筋(前モモ)は使ってないこと、すなわち直立位で膝
を伸展位に維持するのに大腿四頭筋が必要なく、大腿筋膜張筋(ケツの横)で腸頚靭帯
(モモからヒザの外側の靭帯)を緊張させとけばよいことを示す。

と。

骨学、運動器試験終了。過去問と酷似で拍子抜け。どうせ勉強せーへんから易しくし
とかなって、子供扱いされてんのね。でも、ちょっと作問手抜きすぎ！？明日からは
循環器。

ジャンケンのパーは指を伸ばしてから、左右に開く(解剖学の言葉だと外転)。

握り拳した時に甲側に突き出る指のつけ根の関節(中手指節関節)は前後左右に動く構
造だから、こう動かせるのですが、

グーしてから指を外転しようとしても開かない。おもろいぐらい全然。つまりグー＋
パーはできないのであります。たしかにそんな指の形、なかなかお目にかからない。

これは中手指節関節の横っちょを走る側副靭帯が、関節伸ばした状態ではゆるんでる
けど、関節曲げると緊張しちゃうからだと。

本日最大の「へー」でした。明日試験。こんなトリビアにかまけてる暇なし(T-T)

↑これ書いて、簡単なものでも体の動きを文章で説明するのって難しいなとつくづく
思った。やっぱ解剖の専門用語は意思疎通図る上で合理的なんやね。　

うちの大学の解剖の講義は系統別で(おそらく大体どこもそう)、とりあえず解剖実習
の始まる11月末まで二ヶ月かけて、51コマの講義を済ませて、合間合間に本試験があ
る。落とすと再試行き(涙)。

一発目は連休明け。範囲は運動器すなわち骨、関節、筋肉などとその動き具合につい
て。連休当然全く休む余裕なし(T-T)

医学部の連中はなんでそんな大変大変ていうんやろうと思ってたが、これ理屈じゃな
くて多分に技術訓練みたいなトコがあって、それゆえ記憶すべきキーワードの数が相
当多くなってしまってるからなんだろうな。実習形式の学習も当然多くなるから必然
的に知識習得は短期間でこなすことを求められ、その結果なんでしょう。ただ試験の
ための勉強またやるのバカらしいからもうちょい時間かけて自分の知識にしたいんだ
けどなあ。言い訳か。

実習めいっぱい濃密にやるためにも、知識ちゃんといれときましょうp(^-^)q

でもやっぱ正攻法だとおわらんよ、この量…。疲れました↓

解剖その他の骨全部。教授のメガネいがみすぎ(-_-;

順番逆な気がせんでもないが解剖用語全般を改めて。人にウンチク付けてもらいなが
らだと英語もやや記憶に残りやすい気がする。気だけはする。

後はひたすら骨のスケッチ。骨盤(寛骨)、肩甲骨、上腕骨。

苦手意識が払拭しきれない生化学は、教授のキャラが大ヒットなので、がむばれる気
がする♪解剖で頭いっぱいなんで、このへんは受験勉強でやっててホント良かったp(
^-^)q　オデコありがとう。

解剖学＝カラダの構造についての学問であります。大体どこでもまずは骨学からみた
い。

12の脳神経の機能と名称、頭蓋骨(とうがいこつと読む習慣)の講義の後、内頭蓋底(脳
ミソのある内腔を水平に切って上からみたとこ)のスケッチ。

英語名はいいとしても、ラテン語名は勘弁してもらえないでしょーか。骨標本はホン
モノ。勿論今は買えないが、その昔業者から購入。彼の出身はインドともマレーシア
とも(@_@;

あとは、神経生理で静止電位、活動電位、不応期(Naチャネル不活性化;絶対。Kチャネ
ル透過性増;相対。)など。

臓器生理学は血液に関する正常値要記憶。赤血球、ヘモグロビンの生理作用。2,3-DP
Gを連呼。

入学宣誓式を朝一でやって、午後から一般の方と混じって解剖学の授業開始。見慣れない人間の登場にも温かく（というかあんまり気にしてない？）迎えてもらい、うまく馴染めそうな気がする。

献体の話など全般的なガイダンスの後、後半は顕微鏡実習。食道上皮の筋細胞および膵臓の内分泌・外分泌・神経細胞のスケッチをやる。色鉛筆探さないと。

通学用のヘッドホン新調♪巻き取りが欲しかったのれす。